Esta es una de las pistas para investigar:
El donde, cuando, quien(s), que, por que, del texto.
Cada
dato, que encuentren será el inicio de una nueva pista que les dara más
información sobre el conjunto de acontecimientos historicos que aqui se
narran.
Ubicar los procesos: economicos, politicos, sociales y culturales
LA MEMORIA
Víctor Heredia
Los viejos amores que no están,
la ilusión de los que perdieron,
todas las promesas que se van,
y los que en cualquier guerra se cayeron
Todo está guardado en la memoria,
sueño de la vida y de la historia
El engaño y la complicidad
de los genocidas que están sueltos,
el indulto y el punto final
a las bestias de aquel infierno
Todo está guardado en la memoria,
sueño de la vida y de la historia
La memoria despierta para herir
a los pueblos dormidos
que no la dejan vivir
libre como el viento
Los desaparecidos que se buscan
con el color de sus nacimientos,
el hambre y la abundancia que se juntan,
el mal trato con su mal recuerdo
Todo está clavado en la memoria,
espina de la vida y de la historia
Dos mil comerían por un año
con lo que cuesta un minuto militar
Cuántos dejarían de ser esclavos
por el precio de una bomba al mar
Todo está clavado en la memoria,
espina de la vida y de la historia
La memoria pincha hasta sangrar,
a los pueblos que la amarran
y no la dejan andar
libre como el viento
Todos los muertos de la A.M.I.A.
y los de la Embajada de Israel,
el poder secreto de las armas,
la justicia que mira y no ve
Todo está escondido en la memoria,
refugio de la vida y de la historia
Fue cuando se callaron las iglesias,
fue cuando el fútbol se lo comió todo,
que los padres palatinos y Angelelli
dejaron su sangre en el lodo
Todo está escondido en la memoria,
refugio de la vida y de la historia
La memoria estalla hasta vencer
a los pueblos que la aplastan
y que no la dejan ser
libre como el viento
La bala a Chico Méndez en Brasil,
150.000 guatemaltecos,
los mineros que enfrentan al fusil,
represión estudiantil en México
Todo está cargado en la memoria,
arma de la vida y de la historia
América con almas destruidas,
los chicos que mata el escuadrón,
suplicio de Mugica por las villas,
dignidad de Rodolfo Walsh
Todo está cargado en la memoria,
arma de la vida y de la historia
La memoria apunta hasta matar
a los pueblos que la callan
y no la dejan volar
libre como el viento
1
1.1 Que
1.1.1
1.2 Para
que
1.2.1 J.
Fontana
Conciencia
critica
Entender para
aceptar/cambiarlo
1.2.2 J.Chesnaux
Una relación
activa con el pasado
Comprender hoy
defender/destruir
1.2.3 Andrea
Sánchez
El presente no
necesita del pasado sino en relación con el porvenir
No solo el
pasado para el presente- transformarlo
2
2.1 Proceso
2.1.1 Políticos
2.1.2 Económicos
2.1.3 Sociales
2.1.4 Culturales
2.1.5 Tecnológicos
2.1.6 Científicos
2.2 Categorías
2.2.1 Cambio
2.2.2 Retroceso
2.2.3 Ruptura
2.2.4 Continuidad
2.2.5 Contexto
Espacio
Tiempo
3 Fuentes de la historia
3.1 Restos,
testimonios dejeados indi. o colec./pasado/reconstruccion H
3.1.1 1°s
Producidos en
la época a la que se refiere
3.1.2 2°s
Elaboraciones
reconstrucciones posteriores/ acontecimientos
3.2 Escritas
Documentos
3.3 Materiales
3.4 Iconograficas
3.5 Orales
4 Los sujetos de la historia
4.1 V.
Lerner
4.1.1 Heroes/caudillos
4.2 Luis
González
4.2.1 H.
de Bronce
H,s/n contexto
4.3 Los
de abajo
4.3.1 Los
individuos en forma colectiva,gpos.,constructores de sociedades y de cambios
5 Corrientes
de la historia
5.1 -objeto
política individuo /Todo H la soc. -Narración
/ Análisis de estructura -Inmutable
estática/ Dialéctica, movimiento -H. de las élites/ H. de abajo. - Héroes /Gente
corriente del pueblo -El documento como
única fuente. /Todo es fuente.
Unicausales/ Pluricausal -Historia
oficial - Historia no
oficial -La historia es objetiva -Historia
es subjetiva -Historia sin conexiones -Historia
interdisciplinaria -Historia de los acontecimientos -Historia de los procesos
-Historia cronológica
-Historia en la temporalidad -Historia fragmentada
-Historia total y global
-Historia no problemática -Historia problemática
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